amjs澳金沙门线路首页本科教育教学审核评估工作安排
各教研室、各教师：
根据学校相关工作要求，结合学院情况，特将本科专业审核评估工作作如下安排：
整理完善教学文件，所有文件电子化
（一）课程教学大纲（含教案、授课PPT）、教学日历—由任课教师负责
1、范围：2021版教学计划中所有本学院开出的课程，其中因选课人数不足未开课的课程也需提供教学大纲；2021版教学计划见附件1。
2、要求：课程大纲中要明确知识点所对应的课程目标，支撑的专业培养目标，融入课程思政以及课程作业布置情况（8学时1次），这个新版课程大纲模版学校已经制定，现在正分学科征求意见，本周之内下文，后续会分享，请关注通知。
3、提交方式和时间：教学大纲（含教案、授课PPT）、教学日历以PDF格式按照“课程名称-任课教师-教学大纲/教学日历”命名（如：生物化学-李四-教学大纲；细胞生物学-张三-教学日历），由各专业统一收齐后于2024年2月5日之前发给学院教学科。
（二）课程考核材料 —由教学科负责整理、任课教师负责补充完善
课程考核材料主要检查课程考核是否符合课程教学大纲，考核内容和方式与课程目标是否一致，试卷命题是否合理，考核评价标准是否科学；课程考核分析是否指向课程目标达成，改进措施是否合理可行；试卷命题与评阅是否规范等。
1、考试类课程材料包括：
②试卷空白卷、参考答案（评分标准）；
③成绩登记表；
④考场情况记录表；
⑤试卷分析表（2021-2022和2022-2023学年提供）/课程目标达成情况分析报告（2023-2024学年提供）；
⑥试卷（以班为单位按学号排序）；
⑦补考、缓考、重修试卷。
2、考查类课程材料包括：
①成绩登记表；
②成绩评定支撑材料（2023-2024学年提供）；
③课程目标达成情况分析报告（2023-2024学年提供）。
毕业论文（设计）
1、毕业论文（设计）课程大纲和评分标准 —由教研室负责人负责
2、毕业论文（设计）学生成绩记载表 —由教学科负责
3、达成情况分析报告 —由论文指导教师负责
4、毕业论文相关材料（包括审批表、任务书、周进展、开题报告、中期检查、指导教师评阅表、交叉评阅表、答辩记录表） —由教学科负责
（四）实习实践 —由任课教师负责
1、具体材料包括：
①实习（实训）计划；
②考核评分标准；
③成绩登记表；
④实习总结报告；
⑤实习目标达成情况分析报告（2023-2024学年提供）；
2、范围：2021版教学计划中所有本学院开出的实习课程，其中因选课人数不足未开课的课程也需提供实习课程大纲和考核评分标准。
3、提交方式和时间：实习课程大纲和考核评分标准、实习（实训）计划、实习成绩及达成情况分析、实习总结报告均以PDF格式放在一个文件夹中，文件夹按照“课程名称-任课教师”命名（如：生物学综合实习-张三/李四），由各专业统一收齐后于2024年2月5日之前发给学院教学科。
2024年2月5日前完成。教学文件包括培养方案、教学计划、课程教学大纲、教学日历、课程考核材料、毕业论文（设计）、实习实践档案。
抓好课堂教学，改善课堂风貌
学校在2019年就下发了《amjs澳金沙门线路首页课堂教学秩序管理办法（贵大发[2019]50）》文件，文件中对课堂教学考勤、课堂教学纪律、任课教师职责等做出了明确要求，下学期，要注意教师的仪表、仪态、教态，提升课堂教学的高阶性、创新性以及挑战度，利用课前课中课后三部曲适当给学生增负，即利用线上资源开展课前预习、课中注重教学互动、课后布置作业及批改。—由任课教师负责
发挥教研室功能，每月至少召开两次教研活动，尤其要有教学示范活动，要有详实的记录。—由教研室负责人负责
（三）院领导、教研室听课记录。 —由教学科负责
（四）学院督导听课记录形成问题返回学院。 —由院督导负责
抓好实习实践环节，强化实践培养过程
（一）梳理校外实习基地，整理基地名单、合作协议、实习工作方案、学生实习人数等，重点调研基地对实习学生评价和学生实习效果等。 —由实习课程任课老师提供，以专业为单位收集
（二）校内实验场所要注意梳理补齐实验仪器设备、实验室运行记录（开放记录），仪器设备运行记录，实验室制度，专用实验设备操作及安全规程，实验室消防设施、安全标志、清洁卫生和实验室文化建设等情况。 —由实验中心负责
全面落实教授授课—由教学科负责协调安排
全面落实教授为本科生上课制度，强调教授尤其是知名教授对本科人才培养的贡献。
强化创新创业教育—由教学科协调安排，各位教师负责落实
学术学科带头人、特聘教授、二三四级教授以及国家级项目的负责人，担任本科生导师，将本科生纳入自己的科研团队中，让学生从本科阶段开始感受科学研究的氛围、接触科学研究，对科学研究工作的全貌产生更加全面深刻的认识。
六、以学生发展为中心，落实立德树人根本任务—由学生科负责
本科教育教学审核评估，系统将针对在校生和毕业生生成《本科生就业数据分析报告》《本科毕业生跟踪调查报告》《用人单位跟踪调查报告》三个报告，专家将会与毕业生、在校生、用人单位开展深度访谈，报告和访谈将会真实反映我校在本科生培养过程中的成效和不足，要将立德树人作为检验一切工作成效的标准，把工作做在平时，将重心放在以学生发展为中心上，让学生在校期间获得感、幸福感提高，从而让学生对学校给与更多肯定。
上述工作需要学院各位老师积极配合，有几个重要时间节点要提醒一下：
2月底前各学院完成教学文件归档；
3月底前完成教学文档的电子化；
4月底前完成线上听课资源建设；
5月份前完成学院自评报告；
6月前学院完成自查工作及整改，学校完成自评报告；
7月前完成硬件资源建设和自评工作；
8月前完成自查问题整改；
9月形成最终自评报告、《本科教学状态数据分析报告》《在校生学习体验调查报告》《教师教学体验调查报告》、《本科生就业数据分析报告》《本科毕业生跟踪调查报告》《用人单位跟踪调查报告》，营造教育教学审核评估浓厚氛围。
10月迎接专家线上评估；
11月迎接专家现场考核；
时间紧，任务重。所以，再次拜托各位老师切实提高对本科教育教学审核评估工作的认识，全员积极参与、全程投入、全力以赴，高效有序推进各项审核评估工作！谢谢大家！
amjs澳金沙门线路首页
2024年1月15日
